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（三）记叙文的阅读 记叙文中，不管是写人、记事的，还是状物写景的，你去阅读它，都应“读” 什么呢？ 1. 阅读记叙文应掌握的知识内容： （1）字、词、句、语法、修辞、文学常识等基础知识。 （2）弄清所读文章的记叙要素（四大要素戓六大要素），并弄清是什么式样的记叙文（具体到是什么体裁）。其中心事件是什么？人物有多少、中心（主要）人物是谁？ （3）叙述方式是怎样的？是顺叙，是倒叙？是否有插述或补叙？ （4）文章中都运用了哪些表达方法，并能一一指出来，尤其是什么样的描写、其作用是什么。 （5）文章中运用了什么样的写作表现手法？又是用什么手法去刻化人物性格特点、思想品质的？应能一一指出且分析之。 （6）构思谋篇、整体布局方面有哪此值得让人学习与借鉴的地方？整篇文章的艺术特色（写作持点）如何？ （7）文章的主题和主题思想是什么？全文分几部分，每部分的大意应能归纳出来。如是小说应能理清故亊情节（开端、发展、高潮、结局），如是散文应理清线索。 （8）读完全文后，应能将原文內容用精练、简明、流畅的语言概括出来。 （9）读罢一篇好的记叙文后，将其值得学习的地方用笔记或卡片形式整理出来。这一步，尤其重要！这就是在做读书笔记。 （10）优美的文章，一定必须千万把它背上来、默上来！一年中能背上优秀的美文10篇，就足矣！你想从小学四年級开始到高中一共九年（或八年），那是近100篇美文啊！“熟读唐诗三百首，不会邹来也会溜” ，就是此道理！你读的多了，美文背得多了，每篇只学一、二点，保准受益无穷，再提笔作文，那应是“下笔如有神”了！ 2．推展优秀记叙文，以供阅读篇目： （1）鲁迅的《一件小事》、《从百草园到三味书屋》、《藤野先生》、《社戏》、《故乡》、《孔乙己》。 （2）杨朔的所有散文。例《荔枝蜜》、《茶花赋》、《东风第一枝》等。 （3）朱自清的散文《春》、《背影》、《荷塘月色》。 （4）魏巍《谁是最可爱的人》；茅盾《白杨礼赞》；老舍《济南的冬天》；峻青《海滨仲夏夜》。 （5）吴伯萧回忆延安生活的一组散文。例《菜园小记》、《记一辆纺车》、《歌声》等。 （6）赵树理的《小二黑结婚》；当代散文名家赵丽宏的作品。 （7）从1978年至2009年毎届全国短篇小说提名的、获奖的作品（新华书店有售）。 （8）报紙、杂志上刊发、推荐的美文。 （以上所列篇目初、高中课本中有的就有。） 3．阅读指导范例： 下面以阅读我的习作《姥姥门前，那棵老槐树……》为例，看一下记叙文的阅读到底如何去掌握。 姥姥门前，那棵老槐树…… （散文） 刺锯拉锯， 拉倒姥姥槐树， 姥姥不给饭吃， 掏个喜鹊蛋吃， 烀不烂， 煮不烂， 急得小孩儿一头汗。 每当听到这首流传在胶东乡间的儿歌时，悠悠的思绪便会情不自禁地飞回那多彩多梦的童年里。 我的童年是在姥姥的呵护中度过的。大约在我两周岁之后，姥姥把出生在大西南军营里的我就带到她那祖祖辈辈生活的小山村。姥姥居住的小山村，七、八十户人家的样子，坐落在半岛中东部连绵的大山里。村子依山而建，十几排房屋呈阶梯形分布着，村子前面的山脚下，一条清清的小河叮叮咚咚地流淌着，不不知小河的水不知从哪里偷偷地窜出来，又高高兴兴地奔向何方。但，我知道它早已悄悄地淌进了我那绵绵悠长的记忆里。 姥姥的家在村子的最下边，也是最前边，门前不远处就是那条永远都不知疲倦的小河。姥姥的房子共有三间，屋顶是用一种我叫不上名字的山草苫盖的，院墙是青灰色的山石垒砌起来的，用山里的什么树条子编成的栅栏就成了街门，整个老宅愈发显得古朴、自然。 街门前面空阔的地方，一棵枝干苍劲的老槐树生机勃勃地参天耸立着。每当冬去春来，老槐树青枝绿叶，生机盎然，花喜鹊也来筑巢安家生儿育女，各种大山里有的鸟儿都来了，唧唧喳喳地唱着说着，把整个冬天的故事说唱给伙伴们听；等到槐花开了，阵阵芬芳扑鼻而来，醉得那些小蜜蜂们、小蝴蝶们都忘记了回家的路途了。 在百花盛开的春天、枝繁叶荗的夏日，我们这一群六七岁、七八岁的光腚猴儿真真地是兴奋得再也无法形容：下河洗澡打水仗，捉鱼摸虾；上山捉蝈蝈捉蚱蜢，掏鸟蛋；拔南园的大葱，摘北园的黄瓜。整个七八十户的小山村就像平静的湖水突然被人扔进了石块，立即热闹起来。难怪姥姥说：七岁八岁的孩子惹狗都不待见。 姥姥是个六十多岁的老人，可能是姥爷去世的早、一个人拉扯大姨和妈妈过日子饱经风霜的缘故，姥姥不仅脸上布满了沟沟坎坎的皱纹，而且是满头找不出一根青丝。一米五几的个头，圆圆的脸盘上镶嵌着一双大而明亮的杏核似的眼睛，再加上一头雪白的头发和快速走路的行走方式，越发显现出精明強干的精神气儿。用我妈妈的话来说，一看姥姥的外表模样，就知道姥姥是个一身正气、吐口唾沫砸个坑的好老人儿。 那一天，我和小山子、狗娃、铁锁四个人商量好了要把老槐树上的喜鹊窝捅下来，看一看它的蛋儿是不是真的是烀不烂、、煮不烂。于是，我们便找来了长杆子，偷来了狗娃他爷爷家的长梯子，那梯子太重了，我们四个人费尽了吃奶的劲儿才把它捣古到老槐树下，竟把最小的铁锁给累哭了。我自报奋勇地登上了二十层的木梯子，刚刚将小山子递上来的长木杆子伸向第一个喜鹊窝，姥姥便从家里走了出来，她看明白之后，把手放在嘴上做了一个噤声的动作，用手指指那几个喜鹊窝，又轻轻打着让我下来的手势。等我下到老槐树下，姥姥轻松地将我们费了九牛二虎之力才竖起的长梯子放倒在地上，她先坐在躺在地上的梯子上，然后又招呼我们四人围拢过来，姥姥神神秘秘地低声说道：喜鹊爸爸和喜鹊妈妈到山里去捉专吃庄稼的小虫子去了，她们的孩子小喜鹊正在家里睡觉呢！你们如果捅坏了它的窝，不就是毀了它们的家吗？也就害死了它们的孩子，没有了家，沒有了孩子，喜鹊妈妈喜鹊爸爸会难过死了，再也不会来咱们这儿了，也再也不会同咱们做好朋友了，更不会为咱们捉庄稼上的害虫了。你们四个人是好朋友，也要同其他很多很多的人交朋友，还要和一切善良的小猫、小狗，花喜鹊等小动物交朋友，爱护它们，保护他们，不做一切伤害他人的事情！我们四个小伙伴似懂非懂地听着，但却知道是自己做错了，不好意思地低下头来。 五月槐花香。 春姑娘踏看轻盈的步伐，轻舒广袖飞舞而去，转瞬之间，时令已是初夏五月。五月，是个漫眼尽绿的时节，是个百花竞艳的时节！你闻一闻，那醉得蜜蜂和蝶儿不晓得回家的槐花忽然在一夜细雨后竞相怒放了，真是个：忽然一夜细雨来，千树万树槐花开啊！ 在半岛，民间盛行一种釆摘槐花蒸渣或包包子吃的民风民俗，那种民间特色小吃的风味是独特的，苦吟吟中带着甜丝丝、香喷喷，你如果吃上一口，就会想着一辈子。 那天，几个按辈份我应该称姥姥、舅妈的人来到了老槐树下，要动手釆摘槐花。我发现后制止了他们的行为，并与他们争吵起来，我说：这是我们家的老槐树，就是不让你们釆槐花！姥姥闻声从屋里风风火火地奔出来，一把将我揽到怀里，指着那些长辈们语重心长地说：孩子，没有你的这些姥姥、舅妈们，我和你妈妈、你大姨在过去早就饿死了！人，不能忘本，要学会吃水不忘打井人啊，还要学会帮助别人！再说，这大树是咱全村人的，人人都有份，要不我们釆了花儿包了包子还要送给你的这些姥姥、舅妈们哩。我好像听懂了什么似的，使劲儿点点头。 七月流火。 七月的天，太阳像个大火球挂在天空上，炙烤着大地上的一切。狗儿们使劲吐着红红的大舌头，一动也不动地卧在树荫下；小河里的水也没有了喧闹，像被毒花花的太阳吓昏了似的，无声无息地悄悄而过；老槐上的蝉儿拚了命地喊着：热啊热啊！我们这些小皮猴儿却是不惧怕的，白天脱光了衣服，扎到小河中水深一点的地方，把整个身子掩在水中，只露出半个脑袋来，双腿拚命拍打河水，溅得水花四射，飞到半空中，也吓得那些小鱼儿远远躲着我们。 晚上，我们便在老槐树下的平地上铺上用麦桔杆编成的草帘子，从家里搬出自己的枕头来，三五人或七八人并排躺下，一边倾听着围在用白蒿点燃驱蚊的火堆旁的大人们的家长里短，一边打着赌数着星星，偶尔有流星划过天空，我们都会飞快地抓一抓自己用布条或麻绳当作的腰带，据说这样第二天会带来好运气的，但我却始终沒有碰上什么神仙之类的人。 然而，我却在姥姥给我们讲的故事中，知道并认识了好多好多的神仙似的好人。 夏天的夜深了，在老槐树下乘凉的人们，有的已乎乎鲁鲁地进入了梦乡，剩下的几个没有睡意的老人，低低地交谈着，或许是谈到他们年轻时的某次得意的亊儿，发出低沉而得意的嗬嗬的笑声。就在此时此刻，我们几个小伙伴就缠着姥姥给我们讲她那永远都似乎讲不尽的故事。于是，我们便知道了孙悟空、猪八戒，知道了青蛇、白蛇，知道了牛郎、织女，知道了董存瑞、黄继光，知道了雷锋、王杰……姥姥每次讲完她的故事时，都会強调说：孩子们，你们长大了，可千万要做好人、做好事，不能做坏人、做坏事啊！于是，我们就念道着姥姥的话：做好人、做好事，不做坏人、不做坏事……几遍之后，便在姥姥的大巴蕉扇子的呵护下进入了甜美的梦乡中。 悠悠岁月，光阴似箭，一晃四十多年过去了。大多的人和事犹如过眼的云，在脑海中不留什么痕迹，唯有姥姥和姥姥那古朴的小山村、村前那淌淌的小河、门前那棵老槐树以及发生在老槐树下的故事总是记忆犹新，历历在目。是啊，我生活在姥姥身边的那些日子里，就在那老槐树下，姥姥让我明白了多少做人的道理啊：不做伤害他人的事；要学会感恩、学会帮助别人；要做好人做好事，不做坏人坏事…… 啊，姥姥！ 啊，姥姥门前，那棵老槐树！ （原文完） 阅读这篇文章，至少应读三遍，应掌握以下內容： （1）字、词略去。应理解琢磨并背记的句子有： 村子依山而建，十几排房屋呈阶梯形分布着，村子前面的山脚下，一条清清的小河叮叮咚咚地流淌着，不知小河的水从哪里偷偷地窜出来，又高高兴兴地奔向何方 每当冬去春来，老槐树青枝绿叶，生机盎然，花喜鹊也来筑巢安家生儿育女，各种大山里有的鸟儿都来了，唧唧喳喳地唱着说着，把整个冬天的故事说唱给伙伴们听；等到槐花开了，阵阵芬芳扑鼻而来，醉得那些小蜜蜂们、小蝴蝶们都忘记了回家的路途了。 五月，是个漫眼尽绿的时节，是个百花竞艳的时节！你闻一闻，那醉得蜜蜂和蝶儿不晓得回家的槐花忽然在一夜细雨后竞相怒放了，真是个：忽然一夜细雨来，千树万树槐花开啊！ 七月的天，太阳像个大火球挂在天空上，炙烤着大地上的一切。狗儿们使劲吐着红红的大舌头，一动也不动地卧在树荫下；小河里的水也没有了喧闹，像被毒花花的太阳吓昏了似的，无声无息地悄悄而过；老槐上的蝉儿拚了命地喊着：热啊热啊！ （这些句子描写景物较美，应整理下来并学习借鉴。这几段文字注重用拟人、比喻的修辞格，显得生动、形象。这些景物描写一是行文需要，二为人物安排环境。） （2）这是一篇叙事散文。线索即“姥姥门前那棵老槐树” ，围绕这一线索，选出发生在老槐树的三件事“捅喜鹊窝” 、“釆槐花的风波”、“老槐树下听姥姥讲故事” ，来表现“不做伤害他人的事；要学会感恩、学会帮助别人；要做好人做好事，不做坏人坏事……”的主题。 人物有姥姥、我、小伙伴们，但主要是姥姥和我，前者是高尚道德、人格的榜样，后者是受其鼓舞熏陶的继承者。 时间是“我童年时” ，地点是姥姥的小山村，具体说是“姥姥门前的老槐树下” 。 （3）文章是按顺叙（时间、时令先后）记叙事件的。主要运用了记叙、描写、议论等表达方式。正文中，有记叙有描写（人物外貌、语言、行为描写和景物描写），结尾议论点明文章的主题。 （4）全文以儿歌开头，引起回忆，进入正文。正文中交待来姥姥小山村的原因，然后描写小山村、姥姥的家，目的是引出“姥姥门前，那棵老槐树” ，来作散文的线索，以便穿起下文三个故事：捅喜鹊窝” 、“釆槐花的风波”、“老槐树下听姥姥讲故事” 。最后，通过议论，揭示出了文章的主题：做人就要“不做伤害他人的事；要学会感恩、学会帮助别人；要做好人做好事，不做坏人坏事……”。 （5）刻化姥姥这个主要人物时，釆用了外貌描写、语言描写、行动描写等。因是散文不着力塑造人物形象，故没有细节描写。 （6）全文分三大部分。（一目了然，不再啰咧）
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发表于 2021-1-14 06:43:43